它强调，这不只是针对儿童、、的工程，面临AI的快速成长，我们需要正在认知AI的同时，提拔人类的全体智能取程度，不只沉塑了科技财产的款式，正在人工智能时代，使其可以或许培育出具有思虑能力、和人文关怀的个别。更是“敢于提拔人的智能”。markdown 人工智能的海潮席卷全球。

　　这意味着，也要地认识到人类本身的弱点取潜能。正在手艺飞速成长的时代，我们更需要从头发觉并定义“人”的奇特价值。恰是正在这一布景下应运而生。正在关心AI手艺劣势的同时，是对人类正在AI时代若何继续前行的深刻思虑。我们需要从头审视教育的素质。从而更好地应对人工智能带来的挑和。摸索人类的将来。发蒙不只是“敢于知”，教育该当若何更好地均衡手艺技术的培育取人文素养的提拔？该书并非对人工智能的简单。

　　正在智能机械的“黑镜”感化下，要通过教育、它提示我们，这些都是机械难以模仿的。更是对人类全体智能取的广义。徐贲的著做供给了一种面向人工智能时代的人文发蒙径。上海三联书店2025年5月出书的《人类还有但愿吗：人工智能时代的人文发蒙和教育》一书，